第100节（3 / 4）
“还是在老家呆着舒心。”苏云秀说完，开始收拾屋子里的东西。
周娇领着双胞胎去初中报名上学。娘仨都在同实验中学，周娇当语文老师，双胞胎是初一的学生。
为了就近管孩子，周娇干脆让班主任把俩儿子安排在她教的班级。
这时学校不分快慢班，只分一二三四五六班。
实验中学有个三层教学楼，是解放后盖的，学校里大多是县城或周围的学生，一般都走读。学校并没有宿舍区。就算是有乡下的学生在县城读中学，也得自己找地方住。
安排好双胞胎上学的事，周娇开始忙着备课，准备走上讲台，成为一名光荣的人民教师。
从听课的学生，变成讲台上的老师，周娇的内心很是紧张。她怕自己讲不好课，误人子弟。
谢怀谦安慰媳妇：“原来你教小学时，不是教的挺好，孩子们都说你讲得好呢。你都从首都大学毕业了，当然能教初中生，现在的孩子挺乖的，学习也认真，你用不着担心太多。”
“只要你给学生把知识点讲透了，让他们好好学习，多多提问，提高学生们的积极性，我觉得应该没有问题。”
周娇确实有点压力。她是从京大毕业的，如果带的学生成绩不理想，人家肯定笑话她，这不是给京大丢人吗？
为了不给学校不丢人，为了提高学生们的成绩，周娇备课更努力了，她有时还会找丈夫讨论遇到的问题。
周娇初到学校教书挺顺利的。
学生们也听班主任介绍过，说这个漂亮的语文老师是京大毕业的大学生，要他们跟语文老师好好学习，将来也考京大。
学生们知道语文老师是首都大学毕业的大学生，对她钦佩又敬慕，尤其是那些爱学习的学生，当下就下定决心好好学习，将来能考上好大学。就连不太爱学习的学生，好像也被“首都来的大学生”这个名头吓到了，暂时没人调皮捣乱。
周娇讲课时声音悦耳动听，内容丰富，她不仅讲课本上的知识面，还穿插着讲些有趣的典故之类的，学生们都爱听她讲课。
周娇她本来就是有耐心的人，很适合当老师。学生们问她问题，她都会耐心地讲解。而且周娇对好学生和差生没有区别对待，她上课时，还经常提问差生问题，就算回答不出来，周娇也不会恼怒发脾气，而是细心讲解过后，让回答不出问题的同学记住。
这样下来，即便是差生，也开始积极学习语文，学生们很快就接受了她。就连不爱学习的学生，因为她常常提问问题的原因，都用心学起语文来，没有一个出现厌恶学语文的学生。
双胞胎是周娇班里的学生，最了解学生们对妈妈的评价。
明宇跟妈妈说：“妈，同学们都说你讲课他们爱听，他们最喜欢你这样的语文老师了。”
周娇听了很高兴，“是吗，那我就放心了。我还怕学生们不爱听我讲课呢。”
明晨也说：“他们都说你比原来的语文老师讲得好。”
原来的语文老师是个老教师，已经到了退休的年龄，但是学校一直没安排好接替他的老师，老教师一直在教师岗位上坚持着。
周娇佩服这样的老教师师，这种敬业精神值得她学习。
只是原来的老教师思想比较古板，课堂上比较严肃，没有同学敢闹事，但是有的学生不太喜欢这样的老师。
周娇跟双胞胎说：“三人行，必有我师。原来的语文老师有他的优点，人家教书时，学生的语文成绩也是很不错的。你们不要道听途说，认为这样的老师不好。那个语文老师都到了退休年龄还坚持教学，还不是怕没人给学生们上课，耽误学生们的学习？”
“妈，我们知道了。”
双胞胎把妈妈说的话告诉了班里的同学。同学们知道后，心里对原来的语文老师有点愧疚，觉得不应该认为他讲课不好。
之后，学生们自发凑钱买了点水果，去看望退休的语文老师。
学生们回来之后说：“原来语文老师不上课时，对我们一点都不严厉。”
“可不是，老师还给我们倒水喝，削苹果给我们吃，对我们一直笑，我还以为他一直带着严肃的表情呢。” ↑返回顶部↑
周娇领着双胞胎去初中报名上学。娘仨都在同实验中学，周娇当语文老师，双胞胎是初一的学生。
为了就近管孩子，周娇干脆让班主任把俩儿子安排在她教的班级。
这时学校不分快慢班，只分一二三四五六班。
实验中学有个三层教学楼，是解放后盖的，学校里大多是县城或周围的学生，一般都走读。学校并没有宿舍区。就算是有乡下的学生在县城读中学，也得自己找地方住。
安排好双胞胎上学的事，周娇开始忙着备课，准备走上讲台，成为一名光荣的人民教师。
从听课的学生，变成讲台上的老师，周娇的内心很是紧张。她怕自己讲不好课，误人子弟。
谢怀谦安慰媳妇：“原来你教小学时，不是教的挺好，孩子们都说你讲得好呢。你都从首都大学毕业了，当然能教初中生，现在的孩子挺乖的，学习也认真，你用不着担心太多。”
“只要你给学生把知识点讲透了，让他们好好学习，多多提问，提高学生们的积极性，我觉得应该没有问题。”
周娇确实有点压力。她是从京大毕业的，如果带的学生成绩不理想，人家肯定笑话她，这不是给京大丢人吗？
为了不给学校不丢人，为了提高学生们的成绩，周娇备课更努力了，她有时还会找丈夫讨论遇到的问题。
周娇初到学校教书挺顺利的。
学生们也听班主任介绍过，说这个漂亮的语文老师是京大毕业的大学生，要他们跟语文老师好好学习，将来也考京大。
学生们知道语文老师是首都大学毕业的大学生，对她钦佩又敬慕，尤其是那些爱学习的学生，当下就下定决心好好学习，将来能考上好大学。就连不太爱学习的学生，好像也被“首都来的大学生”这个名头吓到了，暂时没人调皮捣乱。
周娇讲课时声音悦耳动听，内容丰富，她不仅讲课本上的知识面，还穿插着讲些有趣的典故之类的，学生们都爱听她讲课。
周娇她本来就是有耐心的人，很适合当老师。学生们问她问题，她都会耐心地讲解。而且周娇对好学生和差生没有区别对待，她上课时，还经常提问差生问题，就算回答不出来，周娇也不会恼怒发脾气，而是细心讲解过后，让回答不出问题的同学记住。
这样下来，即便是差生，也开始积极学习语文，学生们很快就接受了她。就连不爱学习的学生，因为她常常提问问题的原因，都用心学起语文来，没有一个出现厌恶学语文的学生。
双胞胎是周娇班里的学生，最了解学生们对妈妈的评价。
明宇跟妈妈说：“妈，同学们都说你讲课他们爱听，他们最喜欢你这样的语文老师了。”
周娇听了很高兴，“是吗，那我就放心了。我还怕学生们不爱听我讲课呢。”
明晨也说：“他们都说你比原来的语文老师讲得好。”
原来的语文老师是个老教师，已经到了退休的年龄，但是学校一直没安排好接替他的老师，老教师一直在教师岗位上坚持着。
周娇佩服这样的老教师师，这种敬业精神值得她学习。
只是原来的老教师思想比较古板，课堂上比较严肃，没有同学敢闹事，但是有的学生不太喜欢这样的老师。
周娇跟双胞胎说：“三人行，必有我师。原来的语文老师有他的优点，人家教书时，学生的语文成绩也是很不错的。你们不要道听途说，认为这样的老师不好。那个语文老师都到了退休年龄还坚持教学，还不是怕没人给学生们上课，耽误学生们的学习？”
“妈，我们知道了。”
双胞胎把妈妈说的话告诉了班里的同学。同学们知道后，心里对原来的语文老师有点愧疚，觉得不应该认为他讲课不好。
之后，学生们自发凑钱买了点水果，去看望退休的语文老师。
学生们回来之后说：“原来语文老师不上课时，对我们一点都不严厉。”
“可不是，老师还给我们倒水喝，削苹果给我们吃，对我们一直笑，我还以为他一直带着严肃的表情呢。” ↑返回顶部↑